Webinar: “Kryzys nieoczywisty. Objawy, które znasz, ale rzadko nazywasz kryzysem” | Zuzanna Makowska

Kryzys ma wiele twarzy, nie wszystkie są oczywiste.

Być może właśnie teraz ktoś z Twoich bliskich przeżywa kryzys. Może “niegrzeczne” zachowanie Twojego ucznia wynika właśnie z tego, co teraz przeżywa. A może to z Tobą dzieje się coś, co burzy Ci dotychczasowy porządek rzeczywistości.

“Kacper ma 3 lata, ostatnio coraz częściej reaguje agresją. Uderza głową, szczypie, ciągnie za włosy. Słyszeliśmy, że dzieci w spektrum autyzmu tak mamy, ale ile można, wszyscy mamy już dosyć – co robić?”

Oznaki kryzysu mogą przejść niezauważone. U młodzieży bywają interpretowane np. jako dojrzewanie, lenistwo, bunt albo zaburzenia zachowania. U osób autystycznych w każdym wieku, także często są błędnie rozumiane jako element ich codziennego funkcjonowania lub jako zachowania wymagające korekty, terapii.

Możesz zmienić swój punkt widzenia i sposób patrzenia na zachowania Twojego dziecka, ucznia, podopiecznego, osoby bliskiej, czy swoje własne z poziomu “trudności” czy “deficytów” na “kryzys” i “obszary do wsparcia”.

Dlaczego taka zmiana jest korzystna?

🪫 Pozwala Ci wspierać bliskich czy podopiecznych bez poczucia wypalenia;

😵‍💫 Daje Ci wiedzę na temat przyczyn trudnych dla Ciebie zachowań;

⚙️ Wskazuje skuteczną ścieżkę wsparcia dla Ciebie i osoby doświadczającej kryzysu;

“Ola ostatnio zaczęła wybudzać się w nocy z krzykiem. Budzi wtedy cały dom, potrafi jeszcze kilkadziesiąt minut zanosić się płaczem. Nic nie pomaga, wszyscy domownicy już od wielu tygodni się nie wyspali. Na domiar złego dziewczynka zaczęła bać się momentu pójścia spać, odwleka wszystkie wieczorne czynności, codziennie znajduje ciągle nowe i nowe rzeczy, które musi zrobić. Pada ze zmęczenia na rękach mamy lub taty a potem w nocy sytuacja się powtarza.”

Kryzys u osób autystycznych, z niepełnosprawnością intelektualną może być jeszcze mniej oczywisty. Zachowanie o nim świadczące nader często przypisywane są ścieżce rozwojowej, trudnościom sensorycznym, czy tzw. “zachowaniom trudnym”.

Dowiedz się na co szczególnie zwracać uwagę, żeby nie przegapić wołania o pomoc.

Kryzys może objawiać się w wielu sferach:

✋ ciało – np. bóle brzucha, przyspieszone bicie serca, duszności, nadmierne zmęczenie;

😡 emocje – np. ataki paniki, obniżony nastrój, brak motywacji, utrata zainteresowań;

⚡️ zachowanie – np. agresja lub autoagresja, ucieczka w używki, alkohol, zaniedbywanie obowiązków;

🧠 myśli – np. problemy z pamięcią i koncentracją, powracające, męczące myśli, utrata umiejętności rozwiązywania trudności i problemów;

Czego jeszcze możesz się dowiedzieć z tego webinaru?

• Jak wygląda i czym jest ostra reakcja na stres? Jak postępować gdy się pojawi?
• Jak pomóc samemu sobie po sytuacji trudnej i zauważyć się w kryzysie 0o  klp,m?
• Dlaczego łatwo o przeoczenie kryzysu u osób z niepełnosprawnością czy neuroatypowych?
• Jakie mogą być nieoczywiste objawy kryzysu u dzieci i młodzieży?